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信阳师范学院多措并举广开毕业生就业渠道|米乐m6官网首页

  • 产品时间:2022-07-01 00:12
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简要描述:强化就业指导完备服务体系优化工作机制 毕业生低收入事关高校的存活与发展。自上世纪90年代以来,信阳师范学院一直坚决把毕业生低收入作为一项战略任务来捉,通过强化就业指导、增强创业实践中、完备服务体系、搭起低收入平台等措施,广开毕业生低收入渠道,有力地增进了毕业生低收入工作。...

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本文摘要:强化就业指导完备服务体系优化工作机制 毕业生低收入事关高校的存活与发展。自上世纪90年代以来,信阳师范学院一直坚决把毕业生低收入作为一项战略任务来捉,通过强化就业指导、增强创业实践中、完备服务体系、搭起低收入平台等措施,广开毕业生低收入渠道,有力地增进了毕业生低收入工作。

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强化就业指导完备服务体系优化工作机制    毕业生低收入事关高校的存活与发展。自上世纪90年代以来,信阳师范学院一直坚决把毕业生低收入作为一项战略任务来捉,通过强化就业指导、增强创业实践中、完备服务体系、搭起低收入平台等措施,广开毕业生低收入渠道,有力地增进了毕业生低收入工作。近年来,该校毕业生就业率仍然维持在95%以上,倒数多年被选为河南省大中专毕业生低收入工作先进设备单位,2009年被教育部选为全国普通高校毕业生低收入工作先进集体,2010年获批为河南省大学生创业教育样板学校,2011年在全省普通高校毕业生低收入工作评估中选为毕业生低收入工作杰出单位,2012年被河南日报报业集团选为河南最不具低收入竞争力样板院校。《光明日报》、《中国教育报》等多家新闻媒体都对该校毕业生低收入工作实践中及经验展开报导,产生了较小社会反响。

    一、强化领导,完善机构,体制机制日臻完善    信阳师范学院一直把增进毕业生低收入视作学校存活发展的生命线。近年来,建立健全了党政领导主管、职能部门专责、涉及部门因应、校院层层落实的毕业生低收入工作领导体制和运行机制。

坚决实行一把手工程,正式成立了以党委书记、院长为组组长,各职能部门负责人和各教学单位主要领导为成员的低收入工作领导小组,各教学单位都正式成立了以党政一把手为组组长的低收入工作领导小组,全校构成了校、院两级毕业生低收入工作领导体制。学校一直将低收入工作划入整体发展规划,该校十一五、十二五规划都明确提出了低收入工作的发展战略和目标,每年都将低收入工作列为学校重点工作,每年的目标任务书都明确提出低收入工作和就业率维持全省高校前茅的工作目标,每年年初都开会低收入工作大会,表扬先进设备,交流经验,部署新学年低收入工作。为切实做好毕业生低收入工作,该校于2004年正式成立大学生就业指导中心,主要负责管理就业指导、教育、管理和服务工作。

为适应环境新形势下低收入市场的变化,2008年又专门正式成立了招收就业处,专责协商全校低收入工作。该校还先后制订了《信阳师范学院关于强化毕业生低收入工作的意见》、《信阳师范学院毕业生低收入工作暂行办法》、《信阳师范学院低收入工作考核实施办法》等一系列规章制度,使低收入工作更进一步制度化、规范化、科学化。同时对低收入工作实施目标管理,每年年底对各学院低收入工作展开全面考核,考核结果与各单位年度综合目标考核结果、低收入工作经费拨给、招收计划制定等挂勾,有效地调动了各学院低收入工作的积极性,构成了领导推崇低收入、教师关心低收入、学生工作队伍服务低收入的较好局面。    二、增大投放,完备设施,工作条件全面提高    信阳师范学院大大增大对低收入工作的投放力度,每年按事业收费1%以上标准拨给专项经费,近三年总计投放300多万元,保证了低收入工作的顺利开展。

该校还拨给专项资金,建设了1000多平方米的低收入教育聘用大厅和200平方米的大学生创业教育实践中基地,创建了低收入咨询室、远程试镜室、低收入信息查找室、低收入洽谈室等一体化低收入工作场所。在此基础上,决定专项经费用作低收入信息平台建设,研发和购置管理平台、远程视频系统等设备,以获取信息查找、远程试镜等服务,并为低收入工作人员配有电脑、打印机、传真机、多媒体办公设备等,使低收入工作条件获得大大提高。    三、创意模式,增强实践中,培育质量急剧提升    上世纪80年代,信阳师范学院就在全国首度实行顶岗进修人才培养模式改革,着力提高毕业生的低收入能力。

近年来,该校更进一步深化教育教学改革,大力前进素质教育,构建了人才培养质量的急剧提升。    一是培育模式更进一步优化。

按照品德优、基础薄、能力强劲、口径长、素质低的人才培养目标,先后四次对培育方案展开修改,建构了3+1和2+2的人才培养模式,创建了弹性学制、选修课制、学分制、主辅修制等灵活多样的教学管理机制,提升了学生的专业素质和专业技能。该校毕业生以基础坚实、工作稳健、为人真诚、作风质朴的较好品格和素质夺得了社会的普遍赞誉。    二是实践中教学更进一步强化。

根据应用型人才培养目标拒绝,把专业进修和低收入受训有机融合一起,创建200多个专业进修和低收入受训基地,有计划地的组织学生进修受训,强化了学生的实践中能力和岗位适应能力。积极开展教师教育的探寻与创意,20多年里一直坚决实行顶岗进修制度,每年的组织上千名毕业生到中学顶岗进修,提升学生的实际教学能力。

近年来,又根据社会用人市场需求对毕业生展开岗位技能培训,贯彻提升了毕业生的职业技能和实践中能力。    三是校园文化和社会实践中活动成效显著。坚决积极开展大学生社会实践中活动,倒数20年被选为河南省大学生社会实践中活动先进设备单位,倒数13年被选为全国大学生社会实践中活动先进设备单位。

积极开展学生科技创新活动,坚决定期举行以挑战杯为主题的课外学术科技作品竞赛活动,如计算机技能大赛、数学建模大赛、电子设计大赛等科技创新活动,挖出学生创造力,提升科学知识运用和创新能力。近3年,学校资助学生科研课题300多项,参予学生人数2600多人,学生科技作品获得省级以上奖励280多项。同时,大力创意文体活动平台,培育学生综合能力。

每两年举行一届大学生科技文化艺术节,每月积极开展一次文化广角、两周举行一次周末文化快车和各种主题文艺晚会等,更有了大批学生参予。在第一届、第二届全国全省大学生艺术艺文活动中获得一等奖15项,二、三等奖24项,并荣获全国高校杰出组织奖。2010年,该校被选为河南省校园文化艺术工作先进集体。    四、增强指导,狠抓建设,低收入教育坚实有效地    多年来,信阳师范学院不断完善低收入教育体系,力争为大学生获取高水平的就业指导。

    一是强化低收入工作队伍建设。目前,该校配有专职低收入工作人员60多人,构成了一支学历和职称结构较为合理、与在校生及毕业生比例相适应的专职工作队伍。

为贯彻提升低收入工作人员素质,该校先后选派50多人次参与教育部和河南省教育厅的组织的低收入工作培训,倒数五年开设暑期低收入创业教育校内师资培训班,先后邀国家劳动和社会保障部、中央财经大学、郑州大学等省内外著名专家兼任讲学教师,总计培训近600人次。    二是引人注目就业指导课程建设。

在低年级广泛开办《大学生职业生涯规划》和《大学生创业》课程,在毕业生中开办《大学生就业指导》课,构建了就业指导教育的全程化。学校每年定期的组织就业指导教师集体备课和积极开展教学参访,并投放专项资金出售了高校职业创业指导教师网上备课系统,用作教师个人备课和集体研讨。    三是增强分层分类指导。

从2006年开始,该校对一年级学生展开职业性方向普测,在此基础上的组织积极开展学业职业生涯规划设计,引领他们科学制订大学四年规划;对二年级学生,讲解当前的低收入形势和低收入素质拒绝,引领他们全面发展;对三、四年级学生,通过社会实践中、创业实践中等方式,提升其低收入竞争力。对录取研究生、公务员、选调生、特岗教师和自律创业等类别毕业生,展开分类指导培训,提升试题的应试技能和破关亲率。

近年来,该校毕业生考研亲率仍然维持在25%以上,化学、生物学等专业多达50%;近3年,该校毕业生参与特岗教师考试过线率和录取率皆位列全省高校前茅。    四是侧重低收入创业实践中指导。

通过举行大学生职业生涯规划设计大赛,强化学生的职业规划意识。此项比赛已举行三届,更有了近万名学生参予,该校也倒数三届取得河南省职业生涯规划设计大赛最佳组织奖,并在首届大学生职业生涯规划设计大赛全国总决赛中取得杰出组织奖。通过的组织积极开展大学生创意创业大赛,引领学生大力投身创意创业实践中。该校专门成立有光大学生创业奖励基金和优秀学生创意创业奖励基金,创建了高标准的大学生创业教育实践中基地,为更好学生参予创业实践中搭起了平台。

    五、广开渠道,通畅信息,管理服务优质高效    信阳师范学院坚决以人为本,近几年不断创新低收入创业管理和服务模式,着力提升服务质量和水平。    一是构建低收入渠道多样化。每年举行毕业生低收入供需见面洽谈会,举行双选周、双中选月等低收入双中选活动,普遍邀各类用人单位回校选派毕业生。

每年都的组织各学院低收入工作负责同志到西安、广州、苏州等地高校、企业实地考察低收入工作,广开低收入思路和低收入渠道。在广州、上海等地成立了毕业生低收入服务办事处和毕业生低收入受训基地,为毕业生获取更加多、更加慢、更佳的低收入服务。认真落实增进毕业生低收入的各项优惠政策,引领和希望毕业生到基层低收入,近3年先后有1500多名毕业生到基层建功立业。

积极探索订单培育办学模式,先后与羚锐制药股份有限公司等企业签定牵头办学协议,开设定向委培班,走进了校企牵头培养人才的新路子。该校还利用校友资源扩展低收入渠道,先后在广州、北京及本省各地市正式成立了校友会,创建了校友定期联系机制,修筑了一批新的低收入市场,增进了该校毕业生到全国各地低收入。    二是信息服务立体化。

为大大拓展毕业生与用人单位双向接入渠道,为毕业生和用人单位获取快捷的信息服务,该校通过低收入信息网、电子信息屏、手机短信平台等立体化信息公布渠道,及时公布毕业生信息、市场需求信息和低收入政策信息。每年通过低收入网站公布打工信息2000条以上,获取参照低收入岗位1万余个,公布近期动态和招聘会信息300余条。该校在每个高年级大自然班选派一名信息员,通过信息员的上传下达,及时掌控每位毕业生的现实动向,保证把低收入政策和聘用信息及时表达给毕业生。

同时,以学校低收入信息网为相结合,与国家和省级低收入服务网络、省内高校低收入信息网络和各学院信息网络互相链接,建构了全方位的低收入信息服务平台。    三是常规工作优质化。低收入工作主管部门想要学生之所想要、缓学生之所缓,冷静精细地为毕业生获取低收入政策指导与咨询服务,并修改办事流程,为毕业生获取一站式服务,办事效率大大提高。

他们还坚决节假日当值制度,做低收入服务大大线。与此同时,该校还增大低收入帮扶力度,对于经济艰难的毕业生给与一定的打工经济资助,对有低收入疑惑心理的毕业生及时给与心理纾缓,对于低收入艰难的毕业生给与重点引荐,贯彻协助毕业生解决问题经济上、心理上和打工过程中的实际问题,构建成功低收入。


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